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五年前就想看 五年后看却没感觉 |
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7.5/10 学校里的问题青年，和同时期英国“厨房水槽”现实主义的电影一样，聚焦当时社会中的“愤青”一代，通过章回体叙事，将发生在不同场景中的不同情节串联在一起，只是始终让人无法理解导演安德森对黑白和彩色影像的交替运用。那些经同一色彩处理的影像好似既无规律可言，又无深层表意间的相互联系。问题青年从逆来顺受式的“顺从”到最终的反抗，从题材上能看到维果《操行零分》的影子，而结尾屋顶青年们的屠杀，安得森在致敬维果影片中孩子们从房顶向下抛掷东西桥段的同时，将维果影片中孩子们的“革命”推上新的维度 |
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第一次没看完，差点错过，好几处超现实场景都堪称经典 |
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寄宿学校极端的压制管理，令人窒息的规则教条、管理者、宗教的虚伪残忍，对“人性化”的背离，除了制造某些“废柴”，也会激起暴烈的反抗和激发更残酷的人性。（然而最后的叛逆爆发都是假设～） |
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反体制，传说中的学生炸学校 |
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好喜欢这种秩序中的混乱最后把一切都摧枯拉朽毁灭了。因为最后的情节莫名让我想到内特拉姆。后者偏向回避的内容if里面展示了出来，结尾没有总结性的反思，因为一切都在片子中。
btw这种公校真迷人啊（不健康意义上 |
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暴肆的程度很大，规训与对抗，所以才会想起中国人长久以来的顺民，个人伦理和自由伦理难以调和 |
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内核：8.3
逻辑：7.4
表演：7.7
节奏：7.1
共鸣：7.5
平均：7.6 |
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现代生活给他们带来空前的自由与可能性的同时，也给他们带来了深深的绝望感和孤独感。 |
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🎶太阳当空照🎶我去炸学校🎶小鸟说好好好🎶轰的一声学校炸飞了🎶 |
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1968年发生了很多事... |
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没看懂 |
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慕马尔科姆之名，不得不说出道演技就可赞，就是始终透露着股邪性。或许库布里克的发条橙也受了其启迪。黑白和彩色的对照很难区分其目的，女人或许是臆想出来的，正如那反抗 |
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英国男校的批评，对于性的剥削压迫哪怕没有女性，也会转移到对毫无权力的弱者身上，看到一些人的回忆，很多人仿佛没发生过，但被霸凌者产生了一生的阴影。或许教育就是这样，不是学生压迫学生，就是分数和体制本身的压迫 |
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武德充沛。看惯了美式校园枪击电影，看这种英式贵族寄宿学校枪击电影还挺新奇的，这当然是一种自我毁灭，自然也是该类电影的定番，虽然乍一看呈现出一种对保守派进行迎头痛击的表象 |
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影片讲述了男子寄宿学校时值开学，高年级学生不满于老师独裁、制度死板、教育落后、对低年级学生洗脑开启洗脑模式等等教育弊端，遂三两结伴，以麦克为首反抗学校。因幻想和现实同步的叙事模式让影片避开了当时尖锐的时事批判，仅仅是给了一个“如果……”的看法并把梦做大，尖锐的讽刺了当时寄宿制学校非人的压迫和极权的横行，真实刻画了一群“伪君子”的教师嘴脸。 |
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很好看，建议大家去看看，真的很不错，很值得推荐，可以试试哦，建议大家去看看 |
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反叛精神，革命意志 |
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历史研究...... 前瞻性和启发性是有，但还是三星半吧 |
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20240215唐山 |
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蓝眼睛狡黠又动人。青春，勇气，闯，其实没姑娘什么事儿。没钱买胶片？我宁愿相信那是独树一帜的个人风格，过瘾。 |
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男老师猥亵小男生，学生抢劫摩托车，猥亵女店员，老师殴打学生。这些学生都是破碎家庭出来的，被没有责任心的父母送到寄宿学校，学校虐待他们，他们也自暴自弃。几个学生武装反抗学校和老师真是太解气了 |
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讲实话有点怪 |
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诺兰是精英中的精英，他记忆中的校园是《烈火战车》，这部应该是他那些精英底端的同学眼中的寄宿生活 |
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电影以一种讽刺表达强有力的对于男权主义，精英主义，殖民主义，阶级强权，宗教信仰和教育制度进行无情嘲讽。女招待的眼部构图，带有被殖民者的反抗意识，黑白彩色的切换更像是以黑白表现的欲望，彩色展现现实讽刺，墙上的贴纸也无不展现影片的宣扬共产主义意图，听觉上最常出现的 《Missa Luba: Sanctusy 是拉丁语弥撒曲，更主要的是此曲以刚果共和国传统风格演唱，以南非为表达的反殖民意图很明显了。 |
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再一次让人感叹找一个长得好看的男主就会获得观众的天然共情这件事。学校像监狱所以人需要反抗体制这有多顺理成章应试教育受害者多少都有切身体会，文本里的信息就稍微扩展了一下导致观众看片的时候很容易走神深思。本来应该是个爽片结尾，可惜大概是受限于时代和特效技术吧当抽象的子弹变成具体的子弹还配合一些略显智障和尴尬的烟雾效果射向人群的时候又让人感觉怪怪的（拍得好像一群commie去打二战了一样。哪个学生没有动过炸学校的心啊，导演你本来可以做的更好的。 |
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第22届戛纳电影节主竞赛单元金棕榈奖林赛·安德森。这是什么发条橙前传，还是要靠格瓦拉精神——《故事》之二百。 |
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片名好。最后一个特写镜头，开枪扫射时愤怒的脸，黑幕出片名，if |
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现在是幻想时间 |
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如此先锋的电影，凭最后的crusader就前无古人 后无来者，敢如此暴力的戳破这层玻璃纸，在当下所谓和谐，政治正确的今天，简直不敢相信导演居然敢这么大胆的用如此极端的方式描述压迫者的反抗。这份赤裸直面社会问题，不留余地极致的表达，哪怕库布里克也不敢这样拍。好在电影叫if，不然真的哪怕在那个年代也不能上映吧？（说暴力并非是电影画面的暴力，而是形式上的暴力，最后的枪战不过是戏剧夸张化的表达，但意义却是超现实的） |
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好奇怪的电影。
做了个关于高中的梦，改四星。 |
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8.4 |
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”这样的抵抗便会发生。结尾推进了对问题的讨论，你到底是站在屋顶向人群扫射，还是站在人群中向屋顶开枪 |
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电影以一种讽刺表达强有力的对于男权主义，精英主义，殖民主义，阶级强权，宗教信仰和教育制度进行无情嘲讽。三个反叛者可以看作一体。构图非常棒，印象最深的是女招待的眼部构图，带有被殖民者的反抗意识，最后拿起枪也证明了这一点。 |
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我不由设想身处冷战时代的世界，两套完全不同的价值观把世界分成两个完全不同的政治阵营，电影里屡见不鲜的“毛”符号和红色标语，代表着进步青年们对另外一种政治体制的向往，即便共产主义这个许诺比我们想象得要远许多，但从马克思主义世界观来看，社会主义本身的优越性足以让“围城”外面的资本主义“劳苦大众们”从思想上震撼不已。相较于今日，西方人看到富强起来的中国人在LV店外排队等候的状景，发现这些来自曾经理想主义国度的人们比他们甚至更爱钱，也算是让这些1960年代的热血青年们在垂垂老矣时见证了成长的失落。不论改革如何，我们强调的“Reform”在外人看来，早就是“Transform”了。从这个角度看，1960年代的我们远比现在这样子可爱 |
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我就说嘛，这不就是发条橙子那个帅小伙，这里面真的干起来了也是够牛的 |
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¿力暴种一的新很。。。其实我应该很能共情反抗学校的题材，但我真的很烦这个年纪的男孩。。。 |
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英国式的叛逆一下。 |
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Πέμ, 30/11, 22:15 ΑΝΔΟΡΑ |
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一切的反抗，批判，鼓动都来源于压迫，静默。那些伤害使人奋起。虽然是if但我将其看作对爆发的预演，施暴者暂未被消灭，而反抗者还在孕育之中。 |
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四星半
非常中规中矩其实（确信） |
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善良是一种美德，善良是一种远见，善良是一种自信，善良是一种精神力量，善良是一种以逸待劳的沉稳，善良是一种文化，善良一种乐观。[/cp] |
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只是将影片看作是特殊年代的作品或者反体制的作品，都太低估了这部作品。不知道这部作品对库布里克是否有影响，但马尔科姆·麦克道威尔在影片中的角色简直是《发条橙》中的角色的B面。写实、超现实、压制、反抗、鼓动、批判，马尔科姆·麦克道威尔和他的小伙伴们，爆发了这一切的一切。 |
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因为属于那个思潮风起云涌的60年代—70 年代的年代，所以这部电影也非常复杂，那现在就让我试着解构一下这部复杂的电影。首先角色们所学习的这个学校，当然是一个英国传统寄宿制学校，导演也有着批评这种学校的意思，但更重要的事，这个学校代表着某种权威，某种制度，某种压迫人的制度，那么学校的这些老师就成了维护这种压迫人的制度的工具。 |
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这场武装叛乱的荒诞剧 |
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7/10
有露 |
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一个是新来的副校长和学校的历史老师，这个可以从他们上课的方式上可以看出来 |
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1、压抑的教堂学校《操行零分》2、校园霸凌，等级分明3、为什么彩色转黑白，群像，人物没有那么突出4、想象中光着身子地上滚，抽屉里的人，罐子里的婴儿，篇章式，绅士霸凌如《罪恶》-《校园规则》，最后直接爽片有点太快 |
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不是为了叙事而叙事，夹杂了大量抽象的幻想，让我想起了姜文的《太阳照常升起》和《一步之遥》。 |
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1968与The Year of the Student |
