国王与小鸟 Le roi et l'oiseau (1980)

上周重刷了一遍，关注到一个细节：牧羊女和通烟囱的小伙下到地下城之后，国王开着巨型机器人也来到了地下城，为了抓到他俩，机器人肆意破坏周遭的建筑，民众惊恐逃生。
试想，此时国王如果通过广播对大众通报：只要交出牧羊女和通烟囱的小伙，我就让机器人停止毁坏建筑，否则将摧毁城市，直至抓到二人。
如果我是地下城的居民，我会怎么做呢？一面是迫在眉睫的生命危险，一面是跟自己毫无关系的陌生人的命运，该如何选择呢？交出他们，保全自己，也许要在良心的谴责之中度过余生；保全两个陌生人，牺牲自己，甚...

保罗格里莫尔_国王与小鸟_1952
6.8
路易十六是独裁统治，雅各宾派也是恐怖专政，但攻占巴士底狱的意义不该因此被否定：牢笼的确被砸破，原有集团开始出让利益。德国的古话是“远行者必会讲故事”，本雅明说一切历史都只是“叙事行为”，是“胜者的清单”。当小鸟走到银幕中心，诡异的国语配音响起，以夸张的语调自称完全真实的故事，观众不免心里泛起质疑。
我总体来说很喜欢这部，它自有些独特而有趣的气质，画面活力极其感染我，主题和故事又比较直接。可它令人愉悦的同时也令人困惑，观影途中最别扭处是小鸟...

写在前面：也许有点“政治正确”的意味，但这确实是这部电影带来的反思。我觉得这是一部好电影。
最开始吸引我观看这部动画电影的，其实是这个童话故事般的标题，是的，我以为等待我的将是一个如同《白雪公主》或者《灰姑娘》那样的故事。
但事实并非如此，这是一部政治隐喻非常明显的电影，它所要表达的东西藏得并不深，但却能引发许多的思索。
真假国王都是强权的象征，而小鸟则代表着自由。就如同一开始小鸟的巢就筑在国王高高的宫殿之上一样，人对自由的向往注定不会被强权所压制。
影片的开场，国王永远...

国王与小鸟音乐分析
国王与小鸟主要用童话的手法讲述了牧羊女和烟囱少年抗争国王权力坚守爱情的故事.故事的主调是优美浪漫的. 所以片子的一开场在出字幕标题的时候所用的音乐便是01 - Générique片头,这首曲子,用优美的钢琴演奏, 从缓缓流淌出的音乐中我们似乎就能感受到他们的爱情,开场的音乐便奠定了整个片子的基调.这是牧羊女与烟囱少年的爱情主题曲,也算是整个片子的主题曲. 在影片00:12:51-, 牧羊女和烟囱少年第一次出场互诉爱意时,这首乐曲再次出现.这一次乐曲采用小提琴拉奏, 相比开场的钢琴更能烘托夜晚那种宁静的气氛.小提琴绸缎般的音色似乎就像两个恋人的低语.当剧情向前推进, 国王出来阻拦两个恋人. 烟囱少年不屈服于权贵暴力,带着牧羊女出逃的这一段. 导演巧妙的利用了烟囱少年向国王扔出西红柿的那一个重音音效,就像一个段落的句号,后面的音乐虽然旋律没有改变,但是演奏力度加强了,演奏乐器也换成了钢琴.琴键敲击出的有力的音符也烘托了他们逃跑紧张的气氛.最后在结尾的时候在一片废墟上,主题曲再次出现,而导演运用了多种乐器营造出交响乐似的宏大…

啊西吧这部片子竟然花了34年去制作啊！亮瞎我！
首先，法国是欧洲第一个生产动画电影的国家。这部是法国动画大师保罗.格里墨的作品。改编自安徒生童话《牡羊女和扫烟囱工人》，全片生动活泼，自始至终贯穿着智慧，幽默和政治色彩。
这部影片是世界动画史上制作周期最长的电影，这种完美主义的敬业精神，深深打动一代代动画从业者。
保罗在1946年和他的好朋友亚克.普维开始《牡羊女……》（国王与小鸟的雏形）的合作。100人的制作队伍工作了三年，完成不到80%，公司无法承受几乎破产的压力，因为它似乎永无完成之日。所以就把这个未完成版本公开发行了。保罗坚决反对，因为与自己的初衷相差甚远，
于是保罗以坚强的毅力开始了漫长的筹资以及完成剩余的工作。“我一直追求利用和谐的色彩来丰富角色个性与场景。由于我们进行了许多色彩方面的调整，因此最后得到了十分美妙的画面效果”。
直到1980年，作品才以《国王与小鸟》的新名字再次发行。
这部影片影射现实生活，具有极强的政治批判色彩。虽然这是一部老少咸宜的动画片…

依稀记得，那是在将近30年前，一个下雨的下午。妈妈要去上中班了，我不肯下楼跟爷爷奶奶一起，也不敢一个人呆在阴雨天里阴暗的二楼房间里。于是妈妈就把黑白电视机搬到房间门口，搬个小板凳让我坐在楼道口看电视。
当时我家的电视只有中央1套（当时在我家的电视机上为2频道）2套（为7频道）以及我们本地电视台（其余记不清的频道）。不知怎么的我就开到了这部动画片，里面好多元素给我留下很深的印象：大鸟（为什么称为小鸟一直不明白），机器人最后一拳打破笼子，斗鸡眼，广播里大喊的“注意，注意，XXXX跟一个...

　　该片并非单纯对集权主义进行批判，其更深刻之处在于深刻的讽刺了革命起于群氓和这种革命之后的废墟，充满了对历史的反思。
如果认为这个电影说的仅仅是法国大革命，我觉得是歪曲了导演的本意。一开幕，导演就借助鸟儿之口，说出“完全真实，这是我的经历，也是许多人的经历”——导演当然不会认为这个片子是只给法国人看的，而是对人类历史，尤其是整个人类的20世纪历史，充满了指涉。
片子可以与《雪国列车》参照来看。只是本片的反抗是以爱情为名，《雪国列车》以亲情为名。结局都在于揭示盲目的反抗后，不可避免的毁灭和灾难。

这部电影是和我两岁的外甥一起看的，在看电影的时候我们两个并排坐在沙发上，同时沉浸在电影之中，只是在当他看到那只巨大的机器人出现的时候会往我身边靠靠，我们两个人彼此互不打扰。
当然我们两个人看到的其实并不是同一部电影，他只是在看电影中颜色及音乐的变化，出现的能够让他认识的动物。而我们的现有认知却让我们不仅仅停留于此，电影中出现的种种影射及暗示都触发我们对于现实的思考，而有时这种思考其实根本是无济于事，跟我两岁外甥的感受本质无意，想到这会让我有所黯然。
电影中结局大快人心，最后对于牢笼的重重一击让我畅快淋漓，但是现实却是让我们无奈，我们真的会有那种可以感化心灵的音乐吗，有像野兽的那种苏醒吗？电影中的故事是理想的化身，而现实却无从下手

小时候因为卷子没让家长签字，被老师一气之下轰回家“签了字再来”。自己回到家，家里一人没有，就打开电视，正好看到播这部片子。于是就站在电视前，把整个片子看完。后来老师发现我一去不复返就到家来找我。她敲我家门的时候正好是最后的机器人用拳头毁了鸟笼。

片子留给我的已经远远超越了片子本身，而是承载着儿时的回忆。那是对自由的追求！在那个年代那个教育体制下那个家庭环境中对自由的追求！